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Graded reader · Part 1 · Chapter 21

La herencia española en la Argentina

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Un día vino a hablar a la Escuela del Parque una historiadora especializada en historia argentina. Su nombre era Julieta Mendoza. La historiadora dio una charla° sobre la herencia° española en la Argentina.

—La influencia española se puede ver en muchas partes de la Argentina —dijo la profesora Mendoza—. La encontramos° en los nombres de lugares, en la arquitectura, en la lengua y en muchas tradiciones del país.

—Por ejemplo°, muchas ciudades argentinas fueron fundadas° durante el período colonial español. Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe, Mendoza y Salta fueron fundadas por españoles. También hay muchos lugares que tienen nombres de origen español, como La Rioja, San Juan, San Luis y Santiago del Estero.

—La lengua española es, naturalmente, una de las herencias más importantes. El español es la lengua oficial y más hablada de la Argentina. Además, muchas palabras, expresiones y formas de hablar que usamos hoy tienen una larga historia en el mundo hispánico.

—También podemos ver la influencia española en la arquitectura. En muchas ciudades hay iglesias, casas y edificios construidos durante el período colonial o inspirados en la arquitectura española. Por lo general, las casas tradicionales tenían patios° centrales. Algunas también tenían techos° de teja°.

—Con los conquistadores y colonizadores españoles también llegaron sacerdotes° católicos. Durante el período colonial se construyeron muchas iglesias y conventos. Algunas de estas construcciones todavía existen y forman parte del patrimonio° histórico de la Argentina.

—La influencia española también se puede encontrar en muchas tradiciones y costumbres. La religión católica tuvo una gran importancia durante el período colonial, y muchas fiestas y celebraciones argentinas tienen una historia relacionada con España y con la tradición católica.

—Pero la cultura argentina no es solamente española. A lo largo de su historia, la Argentina recibió influencias de muchos pueblos y países. Los pueblos originarios, los inmigrantes europeos y las comunidades de diferentes partes del mundo contribuyeron a formar la cultura argentina que conocemos hoy.

Glossary

charla
— lecture
herencia
— heritage
encontramos
— we find
ejemplo
— example
fueron fundadas
— were founded
patios
— courtyards
techos
— roofs
teja
— tile
sacerdotes
— priests
patrimonio
— heritage, cultural heritage

After reading

Indicá si cada afirmación es verdadera o falsa. Corregí las falsas. (Indicate whether each statement is true or false. Correct the false statements.)

1. Una historiadora especializada en historia argentina vino a la Escuela del Parque.

2. La historiadora habló sobre la herencia española en la Argentina.

3. Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe, Mendoza y Salta fueron fundadas por españoles.

4. La lengua española no tiene una influencia importante en la Argentina.

5. En algunas casas tradicionales hay patios centrales.

6. Los sacerdotes católicos llegaron a la Argentina con los inmigrantes italianos.

7. Muchas iglesias y conventos fueron construidos durante el período colonial.

8. La cultura argentina tiene solamente influencia española.

Word study

Completá con estas palabras:

charla — herencia — patios — patrimonio — sacerdotes — teja

1. La historiadora dio una ____________ sobre la historia argentina. 2. La lengua española es una de las ____________ más importantes. 3. Las casas coloniales tenían ____________ centrales. 4. Algunas casas tenían techos de ____________. 5. Con los colonizadores llegaron ____________ católicos. 6. Muchas iglesias forman parte del ____________ histórico del país.

Review of the previous chapters.

Repaso 5

En una reunión de Los Malandras, Sofía le explicó a Tom por qué el 25 de Mayo es feriado nacional. En 1810, después de un Cabildo Abierto, se formó la Primera Junta, un gobierno local con Cornelio Saavedra como presidente. La independencia llegó en 1816, con el Congreso de Tucumán. Para celebrar el 25 de Mayo, la escuela organizó un acto y los alumnos comieron pastelitos. Un sábado, Sofía y Tom fueron a un cine de Palermo. Fue su primera cita. Después de la película, caminaron por una plaza y conversaron. En la entrada del subte, se dieron un beso y se despidieron. Un día, Sofía habló en clase sobre su viaje a Salta con su familia. Salta está en el noroeste de Argentina y también se conoce como Salta la Linda. La familia de Sofía visitó el centro histórico, subió al cerro San Bernardo en teleférico y comió empanadas salteñas. Después, otros alumnos contaron sus viajes a Córdoba, Rosario, Mendoza y Ushuaia. Otro día, una historiadora, Julieta Mendoza, dio una charla en la escuela sobre la herencia española en la Argentina. Habló de las ciudades fundadas por españoles, de la lengua, de la arquitectura colonial y de las tradiciones. También explicó que la cultura argentina no es solamente española. Contestá con oraciones completas. (Answer in complete sentences.) 1. ¿Qué se formó en 1810? 2. ¿Quién fue el presidente de la Primera Junta? 3. ¿Cuándo llegó la independencia? 4. ¿Adónde fueron Sofía y Tom en su primera cita? 5. ¿Qué hicieron después de la película? 6. ¿Dónde está Salta? 7. ¿Cómo se conoce también a Salta? 8. ¿Cómo subió la familia de Sofía al cerro San Bernardo? 9. ¿Qué ciudades visitaron los otros alumnos? 10. ¿Quién dio una charla en la escuela? 11. ¿Sobre qué habló la historiadora?

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