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Lectura graduada · Parte 1 · Capítulo 22

Una tarde en el museo

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Es sábado a la tarde. Sofía y Tom caminan por Monserrat. Entran en un edificio antiguo, con un patio en el medio.

—¿Qué es esto? —pregunta Tom.

—El Museo Etnográfico —dice Sofía—. Es de la universidad. Acá hay objetos de los pueblos originarios°.

—¿Pueblos originarios?

—La gente que vivía acá antes de los españoles. Mucha gente cree que la historia argentina empieza en 1492. No es así.

Entran en la primera sala. Hay vasijas° de cerámica en las vitrinas. Algunas son rojas y negras, con dibujos de animales.

—Estas son diaguitas —dice Sofía—. Los diaguitas vivían en el noroeste°, en los valles y las montañas. Hacían cerámica muy linda.

—¿Y de qué vivían?

—Cultivaban maíz° y porotos°. Pero en la montaña hay poca agua, entonces usaban sistemas de riego°. Construían sus casas con piedra y barro°.

Tom mira las vasijas un rato largo.

—Son muy antiguas.

—Sí. Y gracias a estos objetos sabemos cómo vivían: qué comían, qué creían, cómo era su vida.

Pasan a otra sala. En una pared hay un mapa grande con líneas rojas.

—¿Y este mapa? —pregunta Tom.

—Es el Qhapaq Ñan. Los caminos de los incas.

—¿Los incas también estaban acá? Yo pensaba que eran solo de Perú.

—Llegaron al noroeste argentino en el siglo quince —dice Sofía—. Construyeron caminos, edificios y templos. Los caminos llegaban hasta Mendoza.

—¿Y para qué eran los caminos?

—Para viajar, para llevar productos de un lugar a otro y para comunicar las regiones del imperio. Todavía hoy quedan restos° en Jujuy, en Salta y en otras provincias.

—Me gustaría verlos.

—Podemos ir algún día.

En la última sala hay cestas° tejidas. Son de todos los tamaños. Tom se acerca a la vitrina.

—¿Estas también son diaguitas?

—No, son huarpes. Los huarpes vivían en Mendoza y San Juan. Eran famosos por sus cestas.

—Parecen muy bien hechas.

—Algunas cestas no dejaban pasar el agua. Las usaban para llevar agua de un lugar a otro. Es una zona muy seca.

—¿Y qué pasó cuando llegaron los incas?

—Los incas llegaron a Cuyo y encontraron a los huarpes. Algunas comunidades quedaron dentro del imperio. Los huarpes tomaron algunas costumbres incas y algunos cultivos nuevos.

Salen del museo. Ya es de noche y hace frío.

—No sabía nada de todo esto —dice Tom.

—Casi nadie lo sabe. Cuando vas al norte, ves montañas y paisajes hermosos. Pero también hay huellas° de culturas que vivieron ahí hace muchos siglos. Hay que saber mirar.

Glosario

pueblos originarios
— indigenous peoples
vasijas
— vessels, pots
noroeste
— northwest
maíz
— corn
porotos
— beans
riego
— irrigation
barro
— mud, clay
restos
— remains, ruins
cestas
— baskets
huellas
— traces

Después de leer

1. ¿Dónde queda el museo que visitan Sofía y Tom? 2. ¿Por qué los diaguitas usaban sistemas de riego? 3. ¿Qué es el Qhapaq Ñan? 4. ¿Por qué eran especiales algunas cestas de los huarpes? 5. ¿Qué quiere decir Sofía con «hay que saber mirar»?

Estudio de palabras

Completá con estas palabras:

barro — cestas — huellas — maíz — noroeste — restos — riego

1. Los diaguitas vivían en el ____________ del país. 2. Cultivaban ____________ y porotos. 3. Como había poca agua, usaban sistemas de ____________. 4. Construían las casas con piedra y ____________. 5. Los huarpes hacían ____________ tejidas, y algunas servían para llevar agua. 6. En Jujuy y en Salta todavía hay ____________ de construcciones incas. 7. En el norte hay ____________ de culturas muy antiguas.

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